“這是我第一次講課，與大家分享我技術工作的總結和體會，說的不到位的我們多多交流?！苯?，中鐵一局無錫地鐵4號線二期02標項目會議室濟濟一堂，項目技術員李佳晉的一句開場白，吸引了現場20多名項目管理人員和一線技術人員。

　　原來，這是由項目總工程師組織的一期技術交流形式的 “學習課堂”活動。課堂上，項目技術員、試驗員和測量員等一線管理人員圍坐一圈，圍繞現場實施的盾構機吊裝、橋梁拔樁施工等問題展開授課交流，大家積極參與其中，分享技術經驗、探討管理體會。

　　“我認為拔樁時全回轉鉆機施工清障效果好，便于判斷舊樁體取出情況”“我覺得現場拔樁完成后復核長度是關鍵點”“我發現該工法現場文明施工管理難度還比較大”……會場里，技術人員你一言、我一語，一下子找到了共同話題，紛紛談論自己在施工現場感受到的技術關鍵點、發現的不足之處和改進方向，同時通過討論交流，對項目技術管理提升形成了建議和措施。

　　針對課堂學習情況，項目總工在會上以現場問答的方式進行了驗證，對學習重點內容、技術管理要點、工藝工序、技術參數等進行提問，通過回答情況驗證學習效果，學習結束后形成下期主題，指定授課人，在后期交流學習時輪流授課。

　　據了解，為提升項目管理人員的能力和素養，助力現場施工生產，項目部積極踐行學習型課堂要求，結合每周一次的全員培訓，每月組織兩次“技術交流會”，切實提高一線技術人員管理水平。學習實行項目總工負責制，人員輪流上講臺，按照“一學一議一考一選”四步曲開展學習，即，進行專題學習、組織全員討論、現場問答考核、確定下期選題。學習中除測量、試驗、工程技術等人員外，根據學習內容還將商法、綜合等相關業務納入其中，通過輪流授課、現場交流、隨機問答等不斷強化員工嚴謹、科學、細致的技術素養和總結、表達、溝通的綜合能力，構建現場施工生產的人才保障體系。

　　“通過這樣的交流活動，把專業、復雜的技術學習轉化為生動的交流討論，大家更有勁頭去掌握和實踐，在實踐中總結，以總結促提高，不斷建強項目人才隊伍。”項目負責人表示，下一步將堅持開展好“學習課堂”活動，不斷豐富學習內容和形式，完善鼓勵激勵機制，提升全員學習意識，打造學習型項目，實現工程目標管理和人才隊伍建設雙提升。

技術交流會

現場講解